为引发学生的阅读酷好，深化对文体经典的谐和，4月15日下昼第四节，郑州六十中七年齿以班级为单元，组织开展了《骆驼祥子》念书共享会。同学们通过小组互助、代表发言、互动评价等阵势，共同探求老舍笔下的社会图景与东谈主物气运，在阅读中想考，在共享中成长。

手脚运转，各班学生以小组为单元张开商讨，围绕《骆驼祥子》的主题想想、东谈主物形象、谈话脾性并合资当下社会与我方的学习糊口履历张开真切相通。经由组内相通商讨，每组推荐别称代表登台共享读后感。有的同学从祥子的“三起三落”领会旧社会底层东谈主物的抗击与无奈；有的合资“虎妞”“小福子”等变装，探求时期对女不悦运的影响；还有的从自己学习逆境开拔，从祥子身上接纳坚抓的力量，并化作能源箝制费力推动，最终收场我方的学习盘算。

共享示寂后，同学们通过自评与互评的神色，回来本次念书会的收货。天下纷繁默示：“祥子的故事让咱们更选藏当下的糊口”“念书不仅是看情节，更要学会想考背后的社会意旨”。敦厚们也充分细目了同学们的见解，为念书共享的学生颁发奖状。并饱读动天下将阅读民俗无间下去，从经典中接纳精神力量。

本次念书共享会不仅考试了学生的抒发与想辨智商开云·体育平台(开云kaiyun)(中国)官网入口登录，更让他们体会到经典文体的不灭魔力。学校将抓续开展阵势各种的阅读手脚，营造“爱念书、读好书、善念书”的校园文化氛围，助力学生在书香中津润心灵，焕发成长。